170)トーラーと教育

トーラーと教育について述べた本は山程あると思いますが、トーラー自身が本来持っている性格を知る事が丁度トーラーが教育を意識している事が理解出来ます。 トーラーの性格を見るに当たってこの書がどう言う目的で読者、聞き手は誰かをよく表しているかがよく解ります。 トーラーは大部の物語集です。物語の内容はさほど聡明な事を書いてある訳ではありません。但し、子供や大衆には憶え易い内容になっています。一度憶えてしまえば多少引っかかるものがあったとしても、一生忘れない物語です。物語のレベルも少し合理的な考えが出来る大人なら俄かにはその通りには信じる訳には行かないものばかりです。それでは三つの世界宗教の聖典になった意味が解らないと言われると思います。こんな子供騙しの物語を憶えて何になるのか！と怒られてしまいます。何故その様な書き方をされているのでしょうか？答えは世代間継承が目的の一つににあるからと言えると思います。子供はいずれ成人となり責任を以って生きて行く存在となりますが、子供の頃に憶えた物語を疑問もなく鵜呑みで信じては生きて行けない事は直ぐに解る事です。では、どの様に成人後も役に立つのでしょうか？トーラーには各所に「？」を配置しています。「躓く所」です。成人後に疑問に思う事が多いのです。その答えを探す衝動も働くでしょう。答えのカードを返して行くウチに生きる上で重要なヒントを大人として得るものを感じられる筈です。 今年は丁寧にトーラーを従来の分割とは違う方法で物語毎に細かく分けて其々の関連性を整理して行きたいと思います。 物語は最も記憶に貢献する方法です。箇条書きの論文より視覚的である為、記憶に適してると言う事です。又、物語はポジティブ、ネガティブの表現が期待出来ます。ユダヤ教は更にトーラーの記憶の為に家庭的な祭事を繰り返し行なう事によってトーラーの記憶を再現します。／……